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COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Docente: Dra. Deyanira Camacho Javier

OBJETIVO GENERAL

La materia de comunicación oral y escrita es un faro de esperanza para los estudiantes, iluminando su camino hacia una expresión clara y efectiva. Su objetivo es nutrir habilidades vitales, permitiendo que sus voces se escuchen con confianza y sus palabras tejan puentes de comprensión. En un mundo que demanda conexión, esta materia les brinda las herramientas para brillar, compartir y transformar con sus ideas.

UNIDAD I. Comprensión lectora.
1.1. Habilidades y micro habilidades para la comprensión de la lectura: decodificación del texto; comprensión e interpretación del texto oral o escrito.

1.2. Planos textuales: forma y fondo.

1.3. Características del texto: internas y externas.

1.4. Construcción de un texto: planos textuales, intencionalidad, mapas mentales

UNIDAD II. Formas discursivas básicas de presentar un texto.
2.1. Concepto y características del resumen; estrategias para elaborar resúmenes.

2.2. Concepto y características de la síntesis; estrategias para elaborar síntesis.

2.3. Concepto de la descripción; características de los distintos tipos de descripción; de acuerdo con su tema; de acuerdo con el punto de vista del observador; de acuerdo a su contenido.

2.4. Concepto y características de los textos expositivos: técnicos, académicos, científicos, periodísticos y administrativos.

2.5. Concepto y características de los textos narrativos: narración informativa y administrativa, narración académica, técnica o científica, narración literaria.

UNIDAD III. Textos argumentativos: ensayo
3.1. Concepto, características y estructura del argumento.

3.2. Tesis: propuesta o razonamiento a comprobar.

3.3. Concepto, características y estructura del ensayo.

3.4. Sistema de referencias bibliográficas: normas APA.

3.5Concepto, características y tipos de la comunicación oral.

3.6. Exposición de textos académicos: conferencia y ponencia magistral.

3.7. Tipos de reunión académica: mesa redonda, panel, simposio, seminario, encuentro, jornada, congreso.

OBJETIVO DE LA UNIDAD 1

El objetivo de la materia de comunicación oral y escrita en la comprensión lectora es desarrollar la capacidad de los estudiantes para interpretar y analizar textos de manera crítica y efectiva. A través de la práctica y la teoría, se busca mejorar la habilidad de entender el contenido, identificar las ideas principales, inferir significados implícitos y evaluar la coherencia y cohesión del texto. Además, se fomenta la apreciación de diferentes estilos y géneros literarios, enriqueciendo así el conocimiento y la competencia comunicativa del estudiante.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1

ACTAS DE REUNIÓN

GLOSARIO PRESENTACIÓN

PROPOSITO DE LA UNIDAD 2

Como profesional en constante interacción con empresarios, comprendo que una comunicación clara y efectiva es esencial para establecer y mantener relaciones laborales sólidas. Una conversación eficaz me permite presentar mis ideas de manera coherente y convincente, resolver conflictos y colaborar en proyectos con mayor éxito. Además, la capacidad de comunicarme con precisión y empatía refuerza mi credibilidad y profesionalismo, aspectos fundamentales para alcanzar mis objetivos profesionales y contribuir al crecimiento de la organización. Por lo tanto, enfoco mis esfuerzos en perfeccionar tanto mis habilidades orales como escritas, entendiendo que son herramientas vitales para mi desarrollo y éxito en el entorno empresarial.

OBJETIVO DE LA UNIDAD 2

Mi objetivo es perfeccionar mis habilidades de comunicación oral y escrita para conectarme profundamente con empresarios, transmitiendo mis ideas con claridad y pasión. Quiero que mis palabras inspiren confianza y colaboren en la creación de proyectos transformadores, fortaleciendo relaciones que trasciendan lo profesional. Aspiro a que cada conversación refleje mi compromiso y deseo genuino de contribuir positivamente al éxito mutuo y al crecimiento compartido.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD

En esta actividad Nuestro objetivo fue Organizar la logística del conversatorio con empresarios.

1. Las Actividades fueron definir las funciones de cada equipo asignado. 
2. Pudimos Organizar las actividades en tiempo y orden del evento que se realizó.
3. Fecha del evento miércoles 24 de marzo dentro de las 9:00 a.m. y las 12:00 a.m. horas.

LOGISTICA.

La Lic. Karla Emilia Morales Ariza.
Es la presidenta de la Comisión Nacional de Mujeres Industriales.

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En cada conversación con empresarios, aprendo que la experiencia y la sabiduría que comparten son invaluables para mi crecimiento personal y profesional. Estas interacciones me enseñan la importancia de la perseverancia, la visión estratégica y la capacidad de adaptación. Me inspiran a soñar en grande y trabajar arduamente para alcanzar mis metas. Cada historia de éxito y desafío que escucho fortalece mi determinación de contribuir positivamente al mundo empresarial y de dejar una huella significativa en mi carrera.

PARA ÉSTA SEGUNDA UNIDAD LO QUE APRENDÍ ES:

Realizar lo que es la integración con mis compañeros. En lo personal a hacer el guion y nos organizamos de acuerdo a nuestras habilidades. Realizamos el acto de reunión conocimos los enlaces de cada equipo que tiene que ver con lo que hicieron ya sea la preparación de su espacio, mi equipo realizó lo que es el Coffe break y también nuestras actividades fueron la recepción de personal de Edecanes y la elaboración de los gafetes junto con mis compañeros.

GAFETE

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SEGUNDO VIDEO

Guardo hablo sobre algo? y dijo  algo muy Importante.

SALUD MENTAL.

MANEJO DEL ESTRES EN EL TRABAJO.

El manejo del estrés en el trabajo es crucial para mantener el bienestar y la productividad. Aprendí que, en medio de plazos y responsabilidades, es vital encontrar momentos para respirar y recalibrar. La presión puede ser abrumadora, pero recordarme a mí mismo por qué elegí este camino me devuelve la calma. Practicar la autocompasión y buscar apoyo en compañeros me enseña que no estoy solo. Al enfrentar el estrés con una mentalidad resiliente, no solo crezco profesionalmente, sino que también cuido de mi salud mental y emocional.

PROPOSITO DE LA UNIDAD 3

Mi propósito al crear un portafolio de evidencias virtual es demostrar de manera organizada y accesible mi progreso académico y profesional. A través de esta herramienta, quiero reflejar mis habilidades, logros y competencias adquiridas durante mi formación universitaria.
Al documentar y presentar mis trabajos, proyectos y experiencias relevantes, busco destacar mi capacidad para aplicar el conocimiento en contextos reales. Además, este portafolio me permitirá autoevaluar mi crecimiento y prepararme para futuras oportunidades laborales, mostrando a potenciales empleadores una visión clara y concreta de mis capacidades y trayectoria.

OBJETIVO DE LA UNIDAD 3

Mi objetivo al crear mi portafolio de evidencias virtual es mostrar de manera efectiva mi progreso y habilidades a lo largo de mi carrera universitaria. Quiero destacar mis logros académicos, proyectos destacados y experiencias relevantes para demostrar mi capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones prácticas. Este portafolio también servirá como herramienta de autoevaluación y me ayudará a prepararme para mi futuro profesional, mostrando de manera clara y convincente mis fortalezas y competencias a potenciales empleadores.

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 3

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS VIRTUAL
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VIDEO DE REFLEXIÓN

REFLEXÍON

Durante mi trayecto universitario, he aprendido que el verdadero crecimiento va más allá de acumular conocimientos; se trata de transformación personal y descubrimiento constante. Cada desafío académico, cada logro y cada obstáculo superado ha contribuido a forjar mi carácter y fortalecer mi determinación. En este viaje, he descubierto pasiones, desarrollado habilidades y establecido conexiones significativas. Cada experiencia, ya sea de éxito o de fracaso, me ha enseñado lecciones valiosas y me ha inspirado a seguir buscando el mejoramiento continuo, no solo como estudiante, sino como ser humano en constante evolución.
 
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